Kısa cevap: 2027-YKS haziran 2027'de yapılacak; elinde yaklaşık on bir aylık bir hazırlık dönemi var. Ve en çok merak edilen soruyu baştan cevaplayayım: 2027'de müfredat değişmiyor. Aşağıda bu on bir ayı aydan aya nasıl bölmen gerektiğini anlatıyorum.
Önce şu kafa karışıklığını gidelim: 2027'de müfredat değişmiyor
Bu yıl en çok gelen soru bu. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli okullarda uygulanmaya başladı ve veliler haklı olarak "çocuğum yeni müfredattan mı sorumlu olacak?" diye soruyor.
Netleştirelim: 2026 ve 2027 YKS, 2018 tarihli mevcut müfredatla yapılıyor. Maarif Modeli'nin sınava ilk yansıyacağı yıl 2028 ve o sınava şu an 10. sınıfta olan kuşak girecek.
Yani 2027'ye hazırlanıyorsan elindeki kaynaklar geçerli, konu listen değişmedi, geçen yılların soruları hâlâ birebir referans. "Yeni müfredat" tartışmasını takip etmen gerekmiyor — bu, senin sınavın değil.
Kime göre plan yapıyoruz
Bu rehber iki gruba birden yazıldı ve ikisinin başlangıç noktası farklı.
12. sınıfa geçenler. Okul devam ediyor, zaman kısıtlı ama düzen kurmak daha kolay. Asıl risk okulun ve hazırlığın çakışması.
Mezunlar. Zaman bol ama yapı yok. Asıl risk günün şekilsiz geçmesi ve kasımda tükenme. Bu yıl yerleşemediysen ya da istemediğin bir bölüme yerleştiysen, önce hangi yolun sana uyduğuna karar vermen gerekiyor — bu kararı YKS'de Yerleşemedim, Şimdi Ne Yapmalıyım? ve İstemediğim Bölüme Yerleştim, Ne Yapmalıyım? yazılarında ayrıntılı anlattım.
Mezunlar için özel bir uyarı: bir programa yerleştiysen ertesi yıl OBP katsayın yarıya iniyor. Bu, aynı neti yapmanın yetmeyeceği anlamına geliyor; hedefini buna göre kur.
Eylül – Kasım: temel ve eksik kapatma
Bu üç ayın işi konu bitirmek değil, sağlam zemin kurmak.
Ağırlık TYT'de olmalı. Sebebi basit: TYT netin AYT performansının da tabanını belirliyor ve TYT konuları AYT'nin altyapısı. Bu dönemde TYT Matematik ve Türkçe'ye ağırlık ver; AYT'yi tamamen bırakma ama merkeze koyma.
Yapılacaklar:
- Geçen yılın eksiklerini listele — tahminle değil, bir TYT denemesiyle
- Haftada 5 gün düzenli çalışma, cumartesi yarım gün, pazar tam dinlenme
- İki haftada bir TYT denemesi ve her denemenin ardından analiz
Bu dönemin en sık hatası: eylülde günde sekiz saatle başlamak. Eylülde çok iddialı başlayan öğrenci kasımda tükeniyor, aralık boyunca toparlanamıyor ve iki ay kaybediyor. Sürdürülebilir tempo, yüksek tempodan değerlidir.
Aralık – Şubat: AYT derinleşme
Artık ağırlık AYT'ye kayıyor. Hedef bölümün hangi puan türündeyse, o türün derslerine zamanının çoğunu ayır.
Yapılacaklar:
- Haftada bir deneme; TYT ve AYT dönüşümlü
- Deneme analizini konu bazında tut, ders bazında değil — "matematik kötü" bir analiz değildir, "problemler ve olasılık zayıf" analizdir
- Zayıf konularda soru çözmeden önce konuyu tekrar et; eksik bilgiyle soru çözmek zaman kaybı
Kayseri'de kışlar sert geçiyor ve bu aylarda dışarı çıkmak azaldığı için çalışma süresi teoride artıyor. Pratikte ise en sık gördüğüm şey tersi: gün eve kapanınca ekran süresi artıyor. Kış aylarında asıl mesele zaman bulmak değil, bulunan zamanı korumak.
Mart – Nisan: deneme yoğunluğu ve hız
Konular büyük ölçüde bittiğinde iş, bilgiyi sınav koşulunda kullanmaya geçiyor.
Yapılacaklar:
- Haftada iki deneme, gerçek sınav saatinde ve tek oturumda
- Süre yönetimi çalış: hangi soruyu ne kadar sürede bırakacağını bil
- Yanlış defteri değil, yanlış sebep defteri tut: bilgi eksiği mi, dikkat mi, süre mi? Üçünün çözümü farklı
Bu dönemde net artışı yavaşlar. Bu normaldir ve bırakma sebebi değildir; artış bu aşamada konu öğrenmekten değil hata azaltmaktan gelir.
Mayıs – Haziran: tekrar ve sınav formu
- Haftada iki deneme + branş denemeleri
- Uyku düzenini sınav saatine göre ayarla, en az üç hafta önceden
- Son iki hafta yeni kaynak açma; eldeki tekrar edilir
- Sınav haftası tempoyu düşür, tamamen bırakma
Kayseri'de 2027'ye hazırlanmak
Kayseri'de bu döneme özgü iki nokta var.
Merkez dışı ilçelerde kurs devamı gerçekçi değil. Develi, Yahyalı, Bünyan, Pınarbaşı, Tomarza gibi yerlerde oturan bir öğrenci için haftalık kurs takibi ciddi bir mesafe problemi. Yol parası bir yana, her hafta yolda geçen birkaç saat doğrudan çalışma süresinden çıkıyor. Bu öğrenciler için kurulacak sistemin merkeze bağımlı olmaması gerekiyor — yoksa program kâğıt üzerinde kalıyor, kasımda bırakılıyor.
Erciyes hedefi ve "zaten buradayım" yanılgısı. Erciyes Üniversitesi'ni hedefleyen öğrencilerde sık gördüğüm bir durum: şehirde oturmanın o bölümün sıralamasını kolaylaştırdığı sanılıyor. Yakınlık bir avantajdır — barınma maliyeti yok, uyum sorunu yok — ama sıralamanın yerine geçmez. Hedefi belirlerken bu ikisini ayrı tutmak gerekiyor.
Görüşmelerimiz tamamen online yürüyor. Kayseri'nin hangi ilçesinde olursan ol, ilk görüşmede mevcut durumu ve bir yıllık planı birlikte çıkarıyoruz.
Bu bir yılda en sık yapılan üç hata
Plana eylülde başlamamak. "Okullar bir otursun" diye beklenen üç hafta, yılın en verimli üç haftası oluyor. Erken kurulan düzen, geç kurulan yüksek tempodan iyidir.
Denemeyi analiz etmeden çözmek. Analiz edilmeyen deneme yalnızca bir moral ölçer. Net artışı analizden gelir.
Tek başına taşımaya çalışmak. Özellikle mezunlarda görüyorum: program var, uyulmuyor ve bunu fark eden kimse yok. Program üretmek kolay; o programa uyulmasını sağlamak zor.
On bir ay uzun görünüyor ama harcanması da kolay. Belirleyici olan çalışma saatinin toplamı değil, o saatlerin ne kadarının doğru işe gittiği.
Kayseri'de online ücretsiz ön görüşme talep edebilirsin. Öğrencinin mevcut durumunu değerlendirip bir yıllık yol haritasını birlikte çıkarıyoruz.